قائد النشاط:
إعداد/ المعلمة جيهان عاشور
قادة التنفيذ:
المعلمة: حليمة أحمد
المرشدة: سهاد العبسي
المعلمة: جيهان عاشور
تنسيق حاسوب:
المعلمة: جيهان عاشور
الورشة الأولى: 28/30 – سبتمبر – 2009
- تقييم دور الفرد في المجتمع باعتباره النواة الرئيسية للجماعة والمجتمع والعامل الأهم في نجاحهما.
- محاكمة العمل والعيش كفريق مع الأفراد الآخرين من خلال حديث نبوي شريف.
الورشة الثانية: 29/ سبتمبر، 1/ أكتوبر – 2009 .
- مقارنة العمل التطوعي بالعمل الإجباري والعمل مدفوع الأجر.
- مناقشة مفاهيم تتعلق بالتطوع.
- وضع مهام فريق العمل الطوعي.
كما عقدت ورشة للأهالي: بتاريخ 1/ أكتوبر.
قادة العمل:
تم العمل برعاية مديرة المدرسة/ السيدة نوال المجبر وتشجيع مستمر منها، وقامت بالعمل الجاد على توفير كل ما يلزمنا من أوراق وأقلام وتسهيلات لتنفيذ الورش على أكمل وجه.
وقد قامت كل من المعلمات التالية بتنفيذ الحلقات:
- ورشتي 28، 29 المعلمة حليمة أحمد.
- ورشتي 30/9، 1/10 المعلمة جيهان عاشور.
- ورشة أولياء الأمور/ المرشدة/ سهاد العبسي.
التقنيات التي استخدمت في إدارة النشاطات:
- العمل الجماعي.
العمل الثنائي.
- الحبل.
- العصف الذهني.
- النقاش الحر.
- الاستنتاج.
- التقييم.
- التغذية الراجعة.
- تقمص الشخصية.
- بناء القصة.
- حل المشكلات.
- الاسترشاد والاقتباس.
المقترحات:
- تشكيل فريق عمل المدرسة على أن يجتمع أعضاء الفريق مرة أخرى لوضع المهام الخاصة به.
- وضع الحلول لبعض المشاكل داخل المدرسة من بينها ازدحام الطالبات حول المقصف، وتنظيم المرور أمام بوابة المدرسة خاصة أثناء خروج ودخول الطالبات.
- القيام بعدة زيارات للمؤسسات المختصة بالعناية بالأطفال اليتامى – ذوي الاحتياجات الخاصة – كبار السن. على أن تحدد جميع المهام في اللقاء القادم للفريق.
التغذية الراجعة:
تم استطلاع آراء معظم المشاركات في الدورة من خلال تقيميهن للورش وكانت النتائج جميعها ايجابية مع التطرق لبعض سلبيات غرفة إدارة الورشة.
وهذه بعض التقييمات الإيجابية:
- أدارت المتدربات النشاطات جميعها بكفاءة وبدقة.
- تنوع واختلاف النشاطات واعتمادها على التعلم النشط.
- المشاركة من قبل الجميع الطالبات، المدربات.
- التعرف على مفاهيم واخلاق وقيم جديدة.
- استخدام الحاسوب كان جميلاً وساعدنا على إدراك بعض المفاهيم.
- التعرف على طالبات جدد بأفكار جديدة وقيم جديدة.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق