How to test your friend?

• In the Name of Allah, The Most Gracious, The Ever Merciful

This is an amazing test to check if your friend is a real or unreal one.

1. When the Unreal Friend visits you at home, she behaves as if she is a guest.

2. When the Real Friend visits you at home, she goes directly to your fridge and take the soft drink and close the fridge door.3. The Unreal friend has never seen you crying and helped you.

The Real Friend often sees you crying and always helps. 4. The Unreal friend doesn't know your fathers' name.

The Real friend knows your father's and mother's mobile number.

5. The Unreal friend chats with you about your problems.

The Real friend tries her best to find solutions for your problems.

6. The Unreal friend does her best to know your black side.

The Real friend does her best to change this dide into white one.

7. The Unreal friend ends your friendship as soon as you quarrel with her.

The Real friend will find a way or another to clear the misunderstanding.
8. The Unreal friend always expects you to serve her.

The Real friend always here to serve you.

Now, Did you check who is your real friend? Did you know who is really a good friend?

We hope before you look for a good friend, you have to be a good friend for others.

عام 1431 هـ قادم إن شاء الله فكيف نستقبله؟

بسم الله الرحمن الرحيم

عام مضى وطوينا صفحاته للأبد.. وبكل أمل نفتح صفحات عام جديد.. علّنا نأخذ من بهجة هجرة رسول الله واستقبال أهل المدينة له، فرحة لنا.. وشمساً تنير ظلمة في قلوبنا..

لن ننظر خلفنا، فكل ما تركنا في عامنا الماضي هو من تعداد التاريخ الذي انقضى، بمره وبحلوه.. ولنضع نقطة النهاية بعد توقيع اسمنا في مذكراتنا. لا عودة لأخطائنا، ولا عودة لأحقادنا ولا عودة لما فعلنا من معصية. وليكن عامنا الجديد صفحة تصالح مع أنفسنا، أننا أشخاص آخرون.. ولدوا مع العام الجديد لتوهم.. ليصنعوا.. من يومهم هذا.. يوم انتصار على ظلمة النفوس وشرها.
الله الرحمن الرحيم الذي أعان سيدنا محمد عليه الصلاة والسلام وهو في الغار، ولو نظروا تحت أقدامهم لعلموا بوجودهم، فالله الحامي يحميهم، والله المثبت على الدين ثبت قلبيهما.. ولنكن مثل أبي بكر، لن نحزن فإن الله معنا!فلنعتذر عما فعلنا ولنسطر في أول صفحة من صفحات عامنا الجديد، أننا نعتذر عن أخطائنا بحقك يا ربنا، وعن أخطائنا بحقك يا نفسنا، وعن اخطائنا بحقكم أيها الآخرون. يا إلهي لن أعود لمعصية فاعف عني، يا نفسي لن أقع في شرورك بعد اليوم، فتصالحي معي، أيها الناس إنني مخلوق جديد ولد لتوه، فارحموا ضعفي وخذوا بيدي. أعتذر يا أحبتي، أعتذر يا صحبي، أعتذر يا أهلي.

بقلبٍ صافٍ أدعوكم جميعاً أن تصفحوا لي عن هفواتي وزلاتي ومعصياتي، وإن كنت يوماً آلمتكم بتجاهلي، فالآن قلبي كله بين أيديكم فارحموا رجائي. لدي من الكبرياء ما يجعلني أهرب من أمام مرآة الحق، ولكن ليس لديّ الجرأة لأكذب على نفسي وأدعي أن الآمر لا يعنيني.

قاعدة 10/90

بسم الله الرحمن الرحيم

قاعدة 10/90المؤلف : ستيفن كوفي

اكتشف قاعدة 10/90, ستغير لك حياتك - على الأقل ردود أفعالك تجاه مواقف معينةما هي هذه القاعدة ؟10% من الحياة تتشكل من خلال ما يحدث لنا ، و الـ90 % من الحياة يتم تحديدها من خلال ردود أفعالنا. ماذا يعني هذا؟معنى هذا الكلام أننا في الواقع ليس لدينا القدرة على السيطرة على الـ 10% مما يحدث لنا , فنحن لا نستطيع منع السيارة من أن تتعطل أو الطائرة من الوصول متأخرة عن موعدها( مما سيؤدي ذلك إلى إفساد برنامجنا بالكامل) أو سائق ما قطع علينا حركة المرور أو السير فنحن في الواقع ليس لدينا القدرة على التحكم بـ10% و لكن الوضع مختلف مع الـ90% ، فنحن من يقرر كيف يمكن أن تكون الـ90%.كيف ذلك ؟؟عن طريق ردود أفعالنا .نحن لا نستطيع التحكم في إشارة المرور الحمراء ، و لكن نستطيع السيطرة على ردة فعلنا ، لا تدع الآخرون يجعلونك تتصرف بحماقة، أنت تستطيع أن تقرر ما هي ردة فعلك المناسبة.دعونا نستخدم هذا المثالكنت تتناول طعام الإفطار مع عائلتك و فجأة أسقطت ابنتك الصغيرة فنجان القهوة على قميص عملك, لم يكن لك دور فيما حدث هنا .ولكن ما سوف يحدث لاحقا سيتقرر حسب ردة فعلك ...بدأت بالصراخ و الشتم و قمت بتوبيخ ابنتك, فأخذت الطفلة في البكاء ، ثم استدرت إلى زوجتك موبخا إياها لوضعها الفنجان على حافة الطاولة ، و بعد مشادة لفظيه قصيرة بينكما، اندفعت إلى الطابق العلوي و قمت بتغيير قميصك و من ثم عدت إلى الطابق السفلي ، فوجد أن ابنتك قد انشغلت بالبكاء عن إنهاء فطورها و الاستعداد للمدرسة ، و نتيجة لذلك فاتها باص المدرسة. و زوجتك كان لابد أن تغادر لعملها ..اضطررت إلى إيصال ابنتك بسيارتك الخاصة إلى المدرسة ، و بما أنك متأخر قدت سيارتك بسرعة 40 ميل في الساعة من أصل 30 ميل في الساعة كحد أقصى.. و بعد 15 دقيقة تأخير و دفع مخالفة مرورية بقيمة 60$ ، وصلت إلى المدرسة .. ركضت ابنتك إلى مبنى المدرسة دون أن تقول لك مع السلامة.و بعد و صولك إلى المكتب متأخراً 20 دقيقة ، وجدت أنك قد نسيت حقيبتك ...فها هو يومك بدأ بصورة سيئة و استمر من سيء إلى أسوء .. بعد عودتك إلى المنزل تجد توترا في العلاقة بينك وبين زوجتك وابنتك .لماذا ؟؟بسبب ردود أفعالك منذ الصباح ..لماذا كان يومك سيئا ؟؟هل هو بسبب القهوة ؟؟ هل هو بسبب إبنتك ؟؟ هل هو رجل الشرطة؟ هل أنت سببت لنفسك ذلك؟ الإجابة هي :لم يكن لك دخل أو سيطرة على حادثة الفنجان ولكن ردة فعلك في الخمس ثواني التالية هي من تسببت في إفساد يومك .هنا هو ما كان ممكن وينبغي أن يحدث.فنجان القهوة وقع عليك ، و بدأت ابنتك بالبكاء .. و قلت لها بكل لطف : لا بأس يا عزيزتي .. و لكن كوني في المرة القادمة أكثر حذراً و انتباهاً .تتناول المنشفة وتسرع إلى الطابق العلوي .. تستبدل قميصك وتتناول حقيبة أوراقك وثم تعود إلى الطابق السفلي في الوقت المحدد لترى ابنتك من النافذة و هي تصعد إلى حافلة المدرسة ملوحة بيدها لوداعك تصل إلى عملك مبكراً بـ 5 دقائق و تحيي زملائك بكل مرح و ابتهاج .. ويبدي رئيسك تعليقا حول يومك الرائع.لاحظت الفرق؟يوجد سيناريوهان مختلفان : لهما نفس البداية ،ولكن نهاية مختلفة لماذا ؟؟بسبب ردة فعلك ..و في الحقيقة لم يكن لديك أي سيطرة على الـ 10% التي حدثتأما الـ 90% الأخرى فتم تحديدها عن طريق ردة فعلك.هنا بعض الطرق لتطبيق القاعدة.إذا قال أحد الأشخاص : بعض الأشياء السيئة عنك ، فلا تكن مثل الأسفنج .. بل دع الهجوم يسيل عليك مثل الماء على الزجاج ...و لا تسمح للتعليقات السلبية أن تؤثر عليك !فردة الفعل الإيجابية لن تفسد يومك ، بينما ردة الفعل السلبية قد تؤدي إلى فقدانك للأصدقاء أو فصلك من العمل و تكون في حالة من العصبية و الإرهاق.كيف تكون ردة فعلك إذا قطع عليك أحد الأشخاص حركة السير ؟؟ هل تفقد أعصابك ؟؟ هل تضرب مقود السيارة بقوة حانقا. أحد أصدقائي أسقط مقود السيارة!هل تشتم؟؟ هل يرتفع ضغط دمك عاليا ؟؟ ... من سيهتم إذا وصلت إلى العمل متأخراً بعشر ثواني ؟؟لماذا تسمح للسيارات بإفساد قيادتك تذكر قاعدة الـ 10/90 و لا تقلق لما سيحدث لكَ بعد ذلكقيل لك بأنك فقدت وظيفتكَ ... لماذا الغضب و الانزعاج و الأرق ؟؟؟ .استغل طاقة القلق ووقتك في إيجاد وظيفة أخرى.تأخر إقلاع الطائرة ، وأفسد ذلك برنامجكَ اليومي .. لماذا تصب جام غضبكَ و إحباطكَ على مضيفة الطائرة ؟؟هي ليس لديها القدرة على التحكم في موعد وصول الطائرةاستغل وقتكَ في الدراسة أو التعرف على مسافر آخر ... التوتر لن ينتج عنه إلا تعقيد أوضاعك وجعلها إلى الأسوء.طبق قاعدة 10/90 وستدهشك النتائج , لن تخسر شيئا إن حاولت ...10/90 قاعدة مذهلة والقليل من الناس من يعرفها ويطبقها في حياته.والنتيجة؟ الملايين من الناس تعاني من إرهاق وإجهاد لا مبرر له ومحاكم ومشاكل في القلب .إذن علينا جميعاً أن نفهم ونطبق هذه القاعدة ... حياتك عندها ستتغير!!حظا سعيدا

المفاتيح العشرة للنجاح!

بسم الله الرحمن الرحيم

المفاتيح العشرة للنجاح الدراسي **الطموح كنز لا يفنى: لا يسعى للنجاح من لا يملك طموحا ولذلك كان الطموح هو الكنز الذي لا يفنى ..فكن طموحا وانظر إلى المعالي .. هذا عمر بن عبد العزيز خامس الخلفاء الراشدين يقول معبرا عن طموحه:" إن لي نفسا تواقة ،تمنت الإمارة فنالتها،وتمنت الخلافة فنالتها ،وأنا الآن أتوق إلى الجنة وأرجو أن أنالها "

**العطاء يساوي الأخذ:النجاح عمل وجد وتضحية وصبر ومن منح طموحه صبرا وعملا وجدا حصد نجاحا وثمارا ..فاعمل واجتهد وابذل الجهد لتحقق النجاح والطموح والهدف ..فمن جدّ وجد ومن زرع حصد.. وقل من جد في أمر يحاوله * * * وأستعمل الصبر إلا فاز بالظفر **غير رأيك في نفسك : الإنسان يملك طاقات كبيرة وقوى خفية يحتاج أن يزيل عنها غبار التقصير والكسل ..فأنت أقدر مما تتصور وأقوى مما تتخيل وأذكى بكثير مما تعتقد..اشطب كل الكلمات السلبية عن نفسك من مثل " لا أستطيع – لست شاطرا.." وردّد باستمرار " أنا أستحق الأفضل – أنا مبدع – أنا ممتاز – أنا قادر .." النجاح هو ما تصنعه .(فكر بالنجاح – أحب النجاح..) النجاح شعور والناجح يبدأ رحلته بحب النجاح والتفكير بالنجاح ..فكر وأحب وابدأ رحلتك نحو هدفك .. **تذكر : " يبدأ النجاح من الحالة النفسية للفرد ، فعليك أن تؤمن بأنك ستنجح – بإذن الله – من أجل أن يكتب لك فعلا النجاح ." الناجحون لا ينجحون وهم جالسون لاهون ينتظرون النجاح ولا يعتقدون أنه فرصة حظ وإنما يصنعونه بالعمل والجد والتفكير والحب واستغلال الفرص والاعتماد على ما ينجزونه بأيديهم . **الفشل مجرد حدث..وتجارب : لا تخش الفشل بل استغله ليكون معبرا لك نحو النجاح لم ينجح أحد دون أن يتعلم من مدرسة النجاح ..وأديسون مخترع الكهرباء قام بـ 1800 محاولة فاشلة قبل أن يحقق إنجازه الرائع ..ولم ييأس بعد المحاولات الفاشلة التي كان يعتبرها دروسا تعلم من خلالها قواعد علمية وتعلم منها محاولات لا تؤدي إلى اختراع الكهرباء .. تذكر : الوحيد الذي لا يفشل هو من لا يعمل ..وإذا لم تفشل فلن تجدّ ..الفشل فرص وتجارب ..لا تخف من الفشل ولا تترك محاولة فاشلة تصيبك بالإحباط .. وما الفشل إلا هزيمة مؤقتة تخلق لك فرص النجاح. **املأ نفسك بالإيمان والأمل :الإيمان بالله أساس كل نجاح وهو النور الذي يضيء لصاحبه الطريق وهو المعيار الحقيقي لاختيار النجاح الحقيقي ..الإيمان يمنحك القوة وهو بداية ونقطة الانطلاق نحو النجاح وهو الوقود الذي يدفعك نحو النجاح .. والأمل هو الحلم الذي يصنع لنا النجاح ..فرحلة النجاح تبدأ أملا ثم مع الجهد يتحقق الأمل .. **اكتشف مواهبك واستفد منها : لكل إنسان مواهب وقوى داخلية ينبغي العمل على اكتشافها وتنميتها ومن مواهبنا الإبداع والذكاء والتفكير والاستذكار والذاكرة القوية ..ويمكن العمل على رعاية هذه المواهب والاستفادة منها بدل أن تبقى معطلة في حياتنا .. **الدراسة متعة .. طريق للنجاح : المرحلة الدراسية من أمتع لحظات الحياة ولا يعرف متعتها إلا من مرّ بها والتحق بغيرها ..متعة التعلم لا تضاهيها متعة في الحياة وخصوصا لو ارتبطت عند صاحبها بالعبادة ..فطالب العلم عابد لله وما أجمل متعة العلم مقرونا بمتعة العبادة .. الدراسة وطلب العلم متعة تنتهي بالنجاح ..وتتحول لمتعة دائمة حين تكلل بالنجاح . **الناجحون يثقون دائما في قدرتهم على النجاح : الثقة في النجاح يعني دخولك معركة النجاح منتصرا بنفسية عالية والذي لا يملك الثقة بالنفس يبدأ معركته منهزما .. **النجاح والتفوق = 1% إلهام وخيال + 99%جهد واجتهاد: الإلهام والخيال لا يشكل أكثر من 1% من النجاح بينما الطريق الحقيقي للنجاح هو بذل الجهد والاجتهاد وإن ما نحصل عليه دون جهد أو ثمن فليس ذي قيمة.. لا تحسبن المجد تمرا أنت آكله * * * لن تبلغ المجد حتى تلعق الصبرا (الجهد المبذول تسعة أعشار النجاح ) ....::::كلمات من ذهب ::::*تستطيع انجاز أي شيء تريده ،أذا كنت تحتاجه بشدة. *ليست هناك حدودا لما يمكنك انجازه ,الا القيود التي تفرضها على تفكيرك.*الخوف والشك هما العدوان الرئيسيان لكل نجاح وانجاز عظيم.*لا تحقيق للطموحات دون معاناة.*توقع ان تكون ناجحا ، محبوبا ، ومشهورا في كل مكان تذهب اليه.*لكي تنجح يجب أن تكون مستعداً للقيام بأي شيء من أجل تحقيق أهدافك. يجب أن تحول كلماتك إلى أفعال.* اول خطوات الانتصار هي المحاولة. * الناجح يبحث عن الحلول، أما الفاشل فيبحث عن الأعذار.*الفاشلين يقولون أن النجاح هو مجرد عملية حظ. ..:::همسه:::النجاح هو رحلة وليس فقط هدفاً، يجب أن تستمتع بالرحلة قبل وخلال بلوغك المكان الذي تطمح في الوصول إليه

كيف تتحدث لابنك!

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله

لا تقول لطفلك …قم صلي و إلا ستذهب إلى النار………….
بل قول …تعال و صلي معي لنكون معا في الجنة..

لا تقول لطفلك …قم رتب غرفتك التي مثل الخرابة………..
بل قول …هل تحتاج للمساعدة في ترتيب غرفتك لأنك دائما تحب النظافة و الترتيب.

لا تقول لطفلك …لا تلعب بالكرة في البيت و لا الشارع…….
بل قول … الكرة مكانها في الحديقة أو سأشترك لك في النادي لتلعب بالكرة مع أصحابك.

لا تقول لطفلك …قم ادرس و اترك اللعب فالدراسة أهم …….
بل قول …إذا أنهيت دروسك باكرا سأشاركك في لعبة البلاي ستيشن الجديدة أو أي نشاط تحبه.

لا تقول لطفلك …قم نظف أسنانك ولاّ لازم أنا أقلك…………
بل قول …أنا مبسوطة منك لأنك دائما تنظف أسنانك من غير ما أقلك.

لا تقول لطفلك …لا تنسى أن تغسل يديك بعد الطعام……….
بل قول … أنا بحب أشم رائحة يداك بعد ما تغسلهم.

لا تقول لطفلك …لا تجلس على طاولة الطعام……………….
بل قول …نحن نجلس على الكرسي و نأكل على الطاولة.

لا تقول لطفلك …لا ترسم على الحائط و على رجليك …….
بل قول …ارسم على الورق و عندما تنتهي سأعلق الرسمة على الحائط أو الثلاجة أو السبورة.

لا تقول لطفلك …ما هذا الرسم ,هذه شخابيط غريبة …….
بل قول ..أعجبتني ألوانك الجميلة ,أعجبتني خطوطك الثابتة ,أعجبتني شمسك المشرقة,ممكن تعبرلي عن رسمتك الحلوة ,مين هذه البنت في الرسمة , فين السيارة رايحة,ليش النوافذ مفتوحة.

لا تقول لطفلك …لا تنم على الجنب الأيسر……………….
بل قول … علّمنا رسول الله صلّى الله عليه و آله و سلّم أن ننام على الجنب الأيمن.(يا حبذا توضيح الفوائد)

لا تقول لطفلك …لا تأكل شوكولاته عشان أسنانك لا تسوس…….
بل قول …أنا سمحت لك تأكل شوكولاته مرة في اليوم لأنك شاطر و دائما تنظف أسنانك.

لا تقول لطفلك …يا غبي لماذا لم تتمكن من الإجابة على السؤال …….
بل قول …معك حق السؤال يحتاج للمساعدة و السؤال الثاني ستحله بمفردك لأنك ذكي.

لا تقول لطفلك … لا تلعب بأعواد الكبريت و لا تفتح النافذة ولا ….الخ
و أنت خارج من البيت …….
بل قول …شاهد التلفاز أو ارسم و لون على الورق أو العب بألعابك الجديدة أو ابني لي بيتا بالمكعبات ..الخ.

نصيحة:
ابتعد عن الإيحاء السلبي و استخدم الإيحاء الايجابي,
و يفضل دائما توفير البدائل فعندما تمنع طفلك من شيء حاول أن توفر له البديل إذا أمكن.
يحب طفلك القفز على السرير……قول له السرير صنع للنوم
و لكن إذا كنت تحب القفز سأشتري لك نطيطة و أضعها في الحوش لكي تقفز عليها كما تشاء.
أو في نهاية الأسبوع سنآخذك للملاهي و أركبك النطيطة و تقفز عليها حتى تتعب.

جميل أن تعطي من يسألك ماهو في حاجة إليه …
ولكن الأجمل من ذلك أن تعطي من لايسألك وأنت تعرف حاجته

فن التطنيش لمن أراد أن يعيش

فن التطنيش لمن أراد أن يعيش
د. عائض القرني

قال أحد الصالحين: طنش تعش تنتعش، ومعنى ذلك أن لا تبالي بالحوادث والمنغصات، وقد سبق إلى ذلك زميلي وصديقي الدكتور أبو الطيب المتنبي، حيث يقول: فعشت ولا أبالي بالرزايا لأني ما انتفعت بأن أبالي وأنت إذا ذهبت تدقق خلف كل جملة وتبحث عن كل مقولة قيلت فيكوتحاسب كل من أساء إليك، وترد على كل من هجاك، وتنتقم من كل مَنْ عاداك، فأحسن الله عزاءك في صحتك وراحتك ونومك ودينك واستقرار نفسك وهدوء بالك، وسوف تعيش ممزقاً قلقاً مكدراً، كاسف البال منغص العيش، كئيب المنظر سيئ الحال، عليك باستخدام منهج التطنيش، إذا تذكرت مآسي الماضي فطنش، إذا طرقت سمعك كلمة نابية فطنش، وإذا أساء لك مسيء فاعف وطنش، وإذا فاتك حظ من حظوظ الدنيا فطنش، لأن الحياة قصيرة لا تحتمل التنقير والتدقيق، بل عليك بمنهج القرآن: (خُذِ الْعَفْوَ وَأْمُرْ بِالْعُرْفِ وَأَعْرِضْ عَنِ الْجَاهِلِينَ).
سبّ رجل أبا بكر الصديق فقال أبو بكر: سبُّك يدخل معك قبرك ولن يدخل قبري، الفعل القبيح والكلام السيئ والتصرف الدنيء يُدفن مع صاحبه في أكفانه ويرافقه في قبره ولن يُدفن معك ولن يدخل معك، قال العلامة عبد الرحمن بن سعدي: وأعلم أن الكلام الخبيث السيئ القبيح الذي قيل فيك يضر صاحبه ولن يضرك، فعليك أن تأخذ الأمور بهدوء وسهولة واطمئنان ولا تُقِم حروباً ضارية في نفسك فتخرج بالضغط والسكري وقرحة المعدة والجلطة ونزيف الدماء، لقد علمتنا الشريعة الإسلامية أن نواجه أهل الشر والمكروه والعدوان بالعفو بالتسامح والصبر الجميل الذي لا شكوى فيه، والهجر الجميل الذي لا أذى فيه، والصفح الجميل الذي لا عتب فيه، إذا مررت بكلب ينبح فقل: سلاما، وإذا رماك شرير مارد بحجر فكن كالنخلة أرمه بتمرها، إن أفضل حل للمشكلة أن تنهيها من أول الطريق، لا تصعّد مع من أراد التصعيد، انزع الفتيل تخمد الفتنة، صب على النار ماءً لا زيتاً لتنطفئ من أول وهلة، ادفع بالتي هي أحسن وتصرف بالأجمل وأعمل الأفضل وسوف تكون النتيجة محسومة لصالحك؛ لأن الله مع الصابرين ويحب العافين عن الناس وينصر المظلومين، إننا إذا فتحنا سجل المشكلات وديوان الأزمات ودفتر العداوات فسوف نحكم على أنفسنا بالإعدام، انغمس في عمل مثمر مفيد يشغلك عن الترهات والسفاهات والحماقات، إذا رفع سفيهٌ صوته بشتمك فقل له: سلام عليكم ما عندنا وقت، إذا نقل لك غبي تافه كلاماً قبيحاً من عدو فقل له: سلام عليكم ما سمعنا شيئاً، إذا تذكرت أنه ينقصك مال أو عندك أزمة أو عليك دين فتذكر النعم العظيمة والكنوز الكبيرة التي عندك من فضل الله من سمعٍ وبصر وفؤاد وعافية وستر وأمن ودين وذرية وغير ذلك لتجد أن الكفة تميل لصالحك، وأن المؤشر الأخضر يبشرك أن النتيجة تدل على أرباحك ونجاحك وفوزك، أفضل رد على النقّاد والحسّاد هي الأعمال الجليلة والصفات النبيلة والأخلاق الجميلة، أما المهاترات والسباب فهذا شأن كلاب الحارة، والله يقول في وصف النبلاء الأبرار: (وَإِذَا سَمِعُوا اللَّغْوَ أَعْرَضُوا عَنْهُ وَقَالُوا لَنَا أَعْمَالُنَا وَلَكُمْ أَعْمَالُكُمْ سَلَامٌ عَلَيْكُمْ لَا نَبْتَغِي الْجَاهِلِينَ)، ونعود إلى أبا الطيب المتنبي ليقول لنا: لو كل كلب عوى ألقمته حجراً لأصبح الصخر مثقالاً بدينارِ فلو ذهبنا نرمي الكلاب إذا نبحتنا بحجارة فسوف يرتفع سعر الحجارة ولا نستطيع شراءها، ويقول الشاعر سعد بن جدلان (بالشعبي): وأنت لو حصّلت لك في الزمن وجهٍ غريبْ مثلْ ما قال المثل: دام تمشي مشّها

نصف الشعب الفلسطيني أطفال

اعلن الجهاز المركزي للإحصاء الفلسطيني ان عدد الأفراد الذين تقل أعمارهم في الاراضي الفلسطينية عن 18 سنة قد بلغ 1.94 مليون طفل أي ما نسبته 49.4% من مجموع السكان.واوضح بيان صحفي للجهاز، عشية يوم الطفل العالمي الذي يصادف غداً الجمعة، ان البيانات المقدرة لمنتصف عام 2009 تشير إلى أن عدد الأفراد الذين تقل أعمارهم عن 18 سنة قد بلغ 1.94 مليون طفل أي ما نسبته 49.4% من مجموع السكان، بواقع 47.3% في الضفة الغربية و52.5% في قطاع غزة.ويشير التركيب العمري للمجتمع الفلسطيني عامة وللأطفال خاصة إلى أن المجتمع الفلسطيني ما زال فتيا، حيث يشكل الأطفال دون سن الخامسة ما نسبته 14.8% من مجموع السكان المقيمين في الأراضي الفلسطينية، و13.9% للأطفال في الفئة العمرية (5-9 سنوات)، و13.3% في الفئة العمرية (10-14 سنة) و7.4% في الفئة العمرية (15-17 سنة).وبلغت نسبة الأطفال (اقل من 18 سنة) اللاجئين في الضفة الغربية 27.7% مقابل 72.3% غير لاجئيون وذلك حسب نتائج التعداد العام للسكان والمساكن والمنشآت-2007. أما في قطاع غزة فبلغت نسبة الاطفال اللاجئين 67.1% .وتشير بيانات الزواج والطلاق لعام 2008 إلى أن نسبة الذين عقدوا قرانهم وأعمارهم دون سن الثامنة عشرة في الضفة الغربية بلغت 25.6% للإناث من مجمل الإناث اللواتي عقدن قرانهن و1.0% للذكور من مجمل الذكور الذين عقدوا قرانهم.وأشارت بيانات مسح إنفاق واستهلاك الأسرة الفلسطينية لعام 2007 إلى أن معدل الفقر بين الأسر الفلسطينية وفقا لأنماط الدخل بلغ 57.3%، بواقع 59.3% بين الأسر التي يوجد لديها أطفال مقابل 47.2% للأسر التي ليس لديها أطفال. أما على مستوى المنطقة، فقد بلغت نسبة الفقر بين الأسر في الضفة الغربية 47.2% بواقع 48.6% بين الأسر التي لديها أطفال مقابل 41.3% للأسر التي ليس لديها أطفال، وفي قطاع غزة فقد بلغت 76.9% بواقع 78.9% بين الأسر التي لديها أطفال مقابل 63.7% بين الأسر التي ليس لديها أطفال.وبلغت نسبة التسرب في مرحلة التعليم الأساسي في العام الدراسي 2007/2008 في الضفة الغربية 1.1% للـذكور مقابل 0.5% للإناث، أما في مرحلة التعليم الثانوي فبلغت نسبة التسرب 3.3% للذكور و3.2% للإناث في نفس العام الدراسي، ومن جانب آخر بلغت نسبة الرسوب في مرحلة التعليم الأساسي في العام الدراسي 2007/2008 فـي الضفة الغربية 1.7% للذكور مقابل 1.4% للإناث، وفي المرحلة الثانوية 1.0% من الذكور رسبوا مقابل 0.7% من الإناث.وأشارت نتائج الربع الثاني من مسح القوى العاملة للعام 2009 إلى أن عدد الأطفال العاملين سواء بأجر أو بدون أجر (أعضاء أسرة غير مدفوعي الأجر) قد بلغ 32,000 طفلاً أي ما نسبته 3.9% من إجمالي عدد الأطفال في الفئة العمرية (10-17 سنة). كما أشارت النتائج إلى أن 41.3% من الأطفال العاملين في الفئة العمرية (10-17 سنة) هم غير ملتحقين بالمدرسة، بواقع (42.4% من بين الذكور و31.4% من بين الإناث)، مقابل 58.7% من الأطفال العاملين ملتحقين بالمدرسة، بواقع ( 57.6% من بين الذكور و68.6% من بين الإناث).ونوهت نتائج الربع الثاني من مسح القوى العاملة للعام 2009 إلى أن 23.9% من الأطفال العاملين في الفئة العمرية (10-17 سنة) هم مستخدمون بأجر لدى الغير، مقابل 70.7% منهم صنفوا كأعضاء أسرة غير مدفوعي الأجر، من جانب آخر أشارت النتائج إلى أن 5.4% من الأطفال في الفئة العمرية (10-17 سنة) يعملون لحسابهم وأرباب عمل.وأشارت البيانات لنفس الفترة الزمنية إلى أن عمل الأطفال تركز في الزراعة، حيث بلغت نسبة الأطفال في الفئة العمرية(10-17 سنة) العاملين في هذا المجال 48.1%، تليها التجارة والمطاعم والفنادق (27.5%)، تليها التعدين والمحاجر والصناعة التحويلية (11.5%)، في حين بلغت نسبة العامين في قطاع البناء (8.0%) خلال الربع الثاني للعام 2009. ولفتت النتائج إلى أن معدل ساعات العمل الأسبوعية للأطفال العاملين في الفئة العمرية (10-17) سنة قد بلغ 43.3 ساعة لنفس الفترة الزمنية.وأظهرت البيانات أن نسبة الأسر التي لديها أطفال (اقل من 18 سنة) ولديها جهاز حاسوب قد تغيرت بمقدار 43.9% بين العامين 2006 و2009، فقد كانت 36.0% في العام 2006 لتـصل إلى 51.8% في العام 2009، في حين تغيرت نسبة الأسر الفلسطينية التي لديها أطفال (اقل من 18 سنة) ويتوفر لديها خدمة الإنترنت بمقدار 64.3%، فقد كانت 17.1% في العام 2006 لتصل إلى 28.1% خلال العام 2009.وأشارت بيانات مسح الثقافة الأسري لعام 2009 أن حوالي ثلث الأسر الفلسطينية (30.1%) لا تقوم بضبط عدد ساعات استخدام الحاسوب اليومية لأطفالهم الذين أعمارهم (5-17) سنة، أما على مستوى المنطقة فقد بلغت 39.7% في قطاع غزة مقابل 24.1% في الضفة الغربية.وبخصوص العلاقة بوسائل الإعلام، فقد أظهرت الإحصاءات أن أكثر من نصف الأطفال (10-17) سنة يشاهدون التلفاز دائما بواقع 52.5% للأطفال الذكور و61.6% للأطفال الإناث. في حين أن 65.1% من الأطفال (10-17) سنة لا يستمعون للراديو عادة. وأشارت البيانات بخصوص مراقبة نوع البرامج التي يشاهدها الأطفال أن 6.1% من الأسر لا تراقب نوع برامج التلفزيون التي يشاهدها أطفالها (5-17) سنة بواقع 6.4% في الضفة الغربية و5.5% في قطاع غزة. أما على مستوى نوع التجمع فقد أظهرت البيانات أن 10.1% من الأسر الريفية لا تراقب نوع البرامج التي يشاهدها الأطفال مقابل 5.3% من الأسر في المخيمات و5.2% من الأسر الحضرية.وأظهرت البيانات أن 80.8% من الأطفال (10-17) سنة لا يطالعون الصحف، بواقع 83.5% من الأطفال الذكور مقابل 77.9% من الأطفال الإناث، في حين أن أكثر من ثلثي الأطفال من (10-17) سنة يقرؤون الكتب ( سواء كانت قراءة للتحضير للمدرسة أم مطالعة خارجية للثقافة العامة).وأشارت بيانات وزارة الصحة عام 2008 إلى أن السبب الرئيس لوفيات الرضع في الضفة الغربية كان أمراض الجهاز التنفسي 32.3% بواقع (33.3% للذكور و31.0% للإناث)، تليها التشوهات الخلقية بنسبة 16.8% (15.6% للذكور و18.5% للإناث) ومن ثم الأمراض المعدية بنسبة 13.5% (13.2% للذكور و13.7% للإناث) وحلت في المرتبة الرابعة نقص الوزن والمواليد الخدج بنسبة 12.7% بواقع ( 13.7% للذكور و11.3% للإناث).أما فيما يتعلق بوفيات الأطفال دون سن الخامسة فقد أظهرت بيانات وزارة الصحة في الضفة الغربية لنفس الفترة أن السبب الرئيس المؤدي للوفاة تمثل في الأمراض المتعلقة بفترة ما قبل الولادة بنسبة 43.7% بواقع (44.8% للذكور و42.1% للإناث) تليها الأسباب الناجمة عن التشوهات الخلقية ( 17.0%) ومن ثم الأمراض المعدية بنسبة 12.7%.