مدرسة بنات بيت لاهيا الإعدادية: ديسمبر 2009

الخميس، 31 ديسمبر 2009

بسم الله الرحمن الرحيم

تتقدم مديرة المدرسة/ لطاقم العاملين والمعلمات في المدرسة بالتهنئة القلبية الخاصة بمناسبة رحيل عام 2009 وحلول عام 2010.

رحل عام 2009 بكل ما يحمل من آلام وأمال وذكريات. رحل ولن يعود. وتتمنى للجميع الصحة والسلام والهدوء والتفوق والنجاح والتقدم، داعين لوطننا فلسطين بالاستقرار والسعادة.

ونتمنى لطالباتنا كل التقدم في امتحانات الفصل الدراسي الأول، آملين منهم المزيد من الجهد والعمل والعطاء.

How to test your friend?

In the Name of Allah, The Most Gracious, The Ever Merciful

This is an amazing test to check if your friend is a real or unreal one.

1. When the Unreal Friend visits you at home, she behaves as if she is a guest.

2. When the Real Friend visits you at home, she goes directly to your fridge and take the soft drink and close the fridge door.3. The Unreal friend has never seen you crying and helped you.

The Real Friend often sees you crying and always helps. 4. The Unreal friend doesn't know your fathers' name.

The Real friend knows your father's and mother's mobile number.

5. The Unreal friend chats with you about your problems.

The Real friend tries her best to find solutions for your problems.

6. The Unreal friend does her best to know your black side.

The Real friend does her best to change this dide into white one.

7. The Unreal friend ends your friendship as soon as you quarrel with her.

The Real friend will find a way or another to clear the misunderstanding.
8. The Unreal friend always expects you to serve her.

The Real friend always here to serve you.

Now, Did you check who is your real friend? Did you know who is really a good friend?

We hope before you look for a good friend, you have to be a good friend for others.

بسم الله الرحمن الرحيم

تتقدم مديرة المدرسة/ السيدة نوال المجبر وجميع معلمات المدرسة للزميلة الصديقة - هالة أبو وردة - بكل التهاني والتبريكات بعد إجراء الأطباء لها سلسلة من العمليات.تكللت جميع العمليات والحمد لله بالنجاح. ويدعو الجميع الله أن يهبها الصحة الوافرة ويمتعها بها.

الأحد، 27 ديسمبر 2009

نصائح هامة لمذاكرة ما قبل الامتحانات

بسم الله الرحمن الرحيم

ارتأت لجنة التوجيه والإرشاد أن تقوم بوضع هذه النصائح أمام أعين الطالبات من أجل مذاكرة أفضل متمنية لطالباتنا التفوق والنجاح:

ما هي معادلة النجاح؟

قدرات + مهارات = نجاح وتفوق .
ثلاثة أمور مهمة:
1. رغبتك أنت في أن تصبح متعلماً أفضل
2. أن تؤمن بنفسك وقدراتك ، فالتقدير الذاتي مكون أساسي للنجاح في أي نشاط تقوم به ، وينطبق هذا بشكل أساسي على التعلم والدراسة
3. استخدام إمكانيات عقلك ونسبة ذكاءك المدهشة
القسم الأول: الإعداد
أ) إعداد مكان الاستذكار :
أ-قم بإيجاد مكان للمذاكرة أن هذا مكان مذاكرتك . المذاكرة ليست على الفراش أو ا لمقهى أو صالة الجلوس ...
ب-اجعله مكاناً مريحاً : مقعد مريح ، هواء نقي.
ج-درجة حرارة متوازنة :
د-افحص الإضاءة :
هـ-احتفظ بكل شيء في متناول يديك :
و-أرسل الكثير من الرسائل الإيجابية حول المكان : شكك المزعج في قدراتك يؤثر على التركيز ، عزز تقديرك الذاتي بواسطة الرسائل والملصقات والعبارات عن النجاح والثقة والتفــــاؤل ، ثم قم بتعليقها في مكان المذاكرة ، فهي تزيد من حماســـــــــك ، ومن أمثلة الرسائل : أنا واثق من نفسي ، أنا شخصية ناجحة ومتميزة ، أنا المهندس ... ، أنا الدكتور ... ( ضع نفسك حيث تشاء !)

ب / إعداد عقلك للاستذكار :
أ-حدد غاياتك وأهدافك :
ب-خطط للكثير من الأنشطة
ج-قم بإعداد حالتك العقلية والنفسية هناك بعض المهارات لتحقيق الهدوء والراحة الجسدية والنفسية أكتفي ببعضها باختصار:
1. التنفس
2. التخيــــل
د-قراءة القرآن أو سماعه من قارئ ترتاح لسماع صوته .
هـ-التفاؤل وحسن الظن بالله .
و-ذكر الله تعالى ، فهو طريق الطمأنينة والراحة .
ز-قم بتنشيط معارفـــــك حول المادة

القسم الثاني / الذاكرة
أولاً/ بعض مبادئ الذاكرة: ( الحواس ، الحركة ، الألوان ، المبالغة ، روح الدعابة ، القصة التمثيلية ، الربط ، الترتيب، الرمز.. )
ثانياً / تأثير الحواس المتعددة
ثالثاً / التأثيــــرات الأكثـــــر حداثــــة والترتيـــب الأول
رابعاً / تأثير التشابه. اربطها بالواقع.
خامساً / تأثير الغرابة. اربطها بقصة أو حكاية غريبة تعرفها.
سادساً / تأثير التكرار . فما حفظنا إعلانات التلفزيون إلا لكثرة تكرارها.
سابعاً / تأثير العاطفة . ضف عليها رأيك أو خبرة في حياتك.
ثامناً / المذاكرة من الخلف والمقصود بها المذاكرة من الوحدات الأخيرة حتى الوحدات الأولى.

تاسعاً / الخريطة الذهنية وهي خريطة ترسمها في وذهنك وعقلك أو على ورقة للمنهاج المنوي دراسته كاملاً وما تم دراسته بالفعل وما تبقى.

عاشراً / فرِّق تسد ويقصد بها تقسيم المنهاج إلى وحدات ودروس. الحادي عشر / الأعذية التي تساعد على تقوية الذاكرة :
الثاني عشر / أدوات الاستذكار :
1. عمل ملاحظات أثناء القراءة .
2. استخدام القلم الفوسفوري ( الأفضل الأصفر لأنه لون تركيز ويخاطب جانب العقل الأيمن )
3. وضع دوائر على العبارات المهمة .
4. البطاقات والكروت الموجزة ، وذلك بتلخيص بعض المعلومات أو القوانين وحملها في الأوقات المهدرة عند كثير من الطلاب كالذهاب للمدرسة أو الانتظار في السيارة أو الباص .
5. كوّن ملخصات خاصة بك .
6. وضع جدول مناسب للمذاكرة يكون خير معين لك على الاستذكار .
7. لا تنس القراءة الشاملة المبدئية للعناصر الرئيسة لأخذ فكرة عن المقرر مذاكرته .
8. صنف المواد ، وحدد خصائص كل مادة [ الحفظ ، الفهم ، التطبيق ، الوقت الكافي لمذاكرة المادة ، موعد الاختبار ]
القسم الثالث / التركيز
أولاً : عوامل التشتت الخارجية :
المقعد غير المريح ، الازعاج ، سوء الإضاءة ، ارتفاع درجة الحرارة أو انخفاضها ، مقاطعة الأصدقاء لك ، لصوص الوقت الإلكترونية كالتلفاز والانترنت والمحمول ...
ثانياً / عوامل التشتت الداخلية :
نقص ساعات النوم ، سوء التغذية ، نقص التمرينات الرياضيــــة ، المرض ، وهنـــاك عوامل لها علاقة بالضغـــط العصبـــي وتعود في الأصل لأسباب انفعاليــــة مثل : وجود مشاكــــل في علاقــــــاتك ، وجود خلاف ومشاكل عائلية ، وجود مشاكل نفسية وهمــــــــــية عند الطالب ، القلق بخصوص المناهج الدراسية الأخرى ، [ بعض الطلاب يذاكـــر مثلاً مادة الأحيـــاء وتجد تفكيـــره في الاختبـار
أو في مادة أخرى ) .
ثالثاً / الافتقار إلى التركيز أو الأهداف :
أي عـــــــدم وجــــود فكـــرة واضحـــة لديك عمــا هو مفترض أن تقوم به ، يعترف أغلب الطلاب أنه يبدأ المذاكرة بالبركــــــة ، فأين التخطيط والإعداد للمذاكرة ، ينبغي أن تحدد مهمة تنجزها وهدفاً تحققه مع كل جلسة استذكار ، وإلا فستسمح نفسك بالاستسلام لعوامل التشتت الملهية مثل الانترنت ، الاتصال بزميل ، العشاء خارج المنزل ، السواليف ، لاتستغرب هذا الاستسلام ،
فهذا نتيجة من لا مهمة عنده ولا هدف .
كيف يمكنك تحسين قدرتك على التركيز ؟
ü القيام بالإعداد ( سبق ذكره ) .
ü قم بوضع أهداف لكل جلسة استذكار .
ü التخلص من عوامل التشتت الخارجية والداخلية .
ü احصل على قدر كبير من النوم ليلاً .
ü نوم القيلولة فهو من الأمور المساعدة على التركيز ويساهم في زيادة النشاط الذهني 35%
ü استقطاع وقت لحل الألغاز والمسابقات والألعاب الذهنية .

وأخيراً .. عزيزي الطالب الموفق : الأمر لله من قبل ومن بعد ، فلا تنس :
ü الدعاء ، فأنت صاحب الحاجة والرب هو أكرم الأكرمين وأرحم الراحمين .
ü المحافظة على الطاعات والبعد عن المعاصي ، حافظ على الصلوات ، والنجاح الحقيقي يبدأ بصلاة الفجر !
ü الصدقة ولو بالقليل ( ضع لك صدقة يومياً ولو بريال واحد ) .
ü الذكر ، فهو من أكبر أسباب الاسترخاء والطمأنينة .
ü حسن الظن بالله والتفاؤل .
ü الثقة بالنفس والإيمان بالذات .
ü بر الوالدين وطلب الدعاء من الوالد والوالدة .

الخميس، 24 ديسمبر 2009

برمجيات الصوت وتقنياته الرقمية

بسم الله الرحمن الرحيم

عقد الاستاذ: محمد المجبر ( أبو أنس ) ورشة عمل بعنوان ( برمجيات الصوت وتقنياته الرقمية ودورها في تحسين تعليم اللغة الإنجليزية واللغة العربية والتربية الإسلامية).

حضرت ورشة العمل كل من المعلمات: نداء مطر، أحلام عبد الحي، ريم سعد، تهاني شويخ، وسام صالح، أسماء أبو قايدة وجيهان عاشور وجميعهن معلمات لغة إنجليزية والمعلمة: آمال ظاهر نيابة عن معلمات التربية الإسلامية على أن يتم عقد ورشة عمل أخرى لمعلمات اللغة العربية في المستقبل القريب.

بدأ/ السيد محمد المجبر من دائرة التطوير التربوي بتعريف المشاركات بالصعوبات التي تواجه المعلمين المستخدمين للأجهزة السمعية خاصة عند استخدام الأشرطة وجهاز الكاسيت الاعتيادي ومشكلة نقل الأجهزة للفصول ومشكلة الوصول للنص المطلوب الاستماع إليه وما يصحبها من عملية تقديم وتأخير وجميعها تؤثر على الوقت الزمني للحصة. ثم قام بعدها بتعريف المشاركات على الآلية التي استخدمها في تحويل النصوص المسموعة على الأشرطة إلى نصوص صوتية محفوظة على اسطوانات ثم تقطيعها باستخدام برامج خاصة بذلك ثم بعد ذلك تحويلها جميعا إلى صيغة mp3.

بعد ذلك يتم الاحتفاظ بالاسطوانات التي تحتوي على المقاطع الصوتية المقطعة المحولة الى ملفات بصيغة mp3 وعند الرغبة في استخدام المقاطع يتم نسخ المقاطع المطلوب الاستماع لها على أقراص قابلة للإزالة ويتم الاستماع إليها تدريجيا بمجرد وضع الأقراص القابلة للاستخدام في الجهاز أم بي ثري الأصلي.

وتم تجربة بعد النصوص المسموعة من قبل السيد/ أبو أنس ومن قبل المشاركات اللواتي شعرن بالسعادة للآلية الحديثة في استخدام الصوتيات في الفصول.

تم التعرف على الجهاز ومكوناته.

تم التدرب عليه وعلى المفاتيح الموجودة فيه.
بعد ذلك حددت المشاركات رغبتهن الكبيرة في التعرف على جهاز تقطيع الملفات وتحويل صيغتها.

شكرت الحاضرات السيد/ أبو انس على صبره وعلى أدائه. وشكرت مديرة المدرسة والتي نسقت لهذه الورشة.

الأربعاء، 23 ديسمبر 2009

تهنئة بالحصول على الدرجة التشجيعية

بسم الله الرحمن الرحيم

تهنيء مديرة المدرسة/ السيدة نوال المجبر لمعلماتها الحاصلات على الدرجة التشجيعية لعام 2009. واللواتي تميز عطاؤهن خلال العام بالمزيد من الجهود والدافعية. والمعلمات الحاصلات على الدرجة هن:

1. المعلمة/ إيمان أبو صقر ( معلمة رياضيات ).

2. المعلمة/ باسمة مسعود ( معلمة لغة عربية ).

3. المعلمة/ ريم سعد ( معلمة لغة إنجليزية ).

المعلمات الحاصلات على الدرجة التشجيعية بدورهن قمن بشكر المديرة على منحهن الثقة والتقدير ووعدن بالاستمرار في العطاء من أجل مدرسة أفضل ومتميزة، ومن أجل طالبات مبدعات متحديات لكل الصعوبات.

Celebration of the English Reading competition finals

In the name of Allah, the Most Gracious the Ever Merciful This morning, the English teachers team had prepared a celebration for the winner students in the English Reading Competition, 2009. Last October, they announced the competition for the students and they copied 6 CDs for the most brilliant and interested students to listen and watch these CDs then answer related questions. The students were so eager to participate and compete for winning. They challenged in eleciting meanings, values, new items, new expressions and even new experiences within these CDs. In addition to improve, develop and promote their reading abilities. All the English teachers staff were so happy and motivating for the students. They even keep encouraging them. The school principal was also pleased with the students' performance, motivation and even evaluation.
The 7th Grade students had performed a simple program for the celebration. They started with The Holy Quran recitation, then an interview with the audiance, a poem about Jerusalem and finally distributing the prizes.
The school principal, Mrs. Nawal Al Mujaber, her assistant, Mrs Samah Najim, and Mrs Itmad Abu Ghalwa, the special scince teacer shared the winner students their happiness and proudness. Then Mrs Nawal thanked the English teacher staff for all their efforts to improve the students and develop their abilites in using English Language. By the end, the students went to their classes hearing a song for Maher Zein, and great lyrics calling for the freedom of Palestine.